Tercer blog del Seminario Nuevos Paradigmas de la Educación

COMPETENCIAS DOCENTES PARA LA EDUCACIÓNMEDIA SUPERIOR.
EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN.

De manera indudable el uso de las TIC origina un cambio radical en el ámbito educativo, esto como resultado de una demanda globalizada que exige el empleo de dichas tecnologías en las instituciones con el fin de estar a la altura de la sociedad del conocimiento y las competencias tanto educativas como laborales que son necesarias para participar de manera activa dentro del proceso de globalización.

Con la inserción del uso de las tecnologías en las instituciones escolares, se da un cambio en lo que es el proceso de enseñanza aprendizaje, cambia la forma de enseñar como la forma de aprender, pero para que esto sea realmente provechoso, se requiere la preparación de los docentes en el uso y manejo de las TIC, para que de esta manera su papel como moderadores en el empleo de la tecnología con los alumnos sea de manera mejor aplicada y verdaderamente provechosa para los fines que se pretenden.

Para esto lo que se ha intentado hacer en nuestro país, es ir equipando las escuelas con las tecnologías, pero esto es un hecho entre comillas, todavía falta mucho por hacer en este aspecto y eso se observa en las instituciones de principalmente públicas, donde es muy poco benéfico el empleo de la tecnología sin contar que son por lo general equipos obsoletos principalmente en el medio rural.

Con el manejo de las tecnologías de información, se abre una amplia gama de conocimientos que se pueden adquirir dependiendo del acceso que cada quien tenga a la tecnología y el buen uso que se haga de ella, hay quienes obtienen aprendizaje por medio del uso del Internet y quienes consumen Internet chatarra si obtener un gran beneficio.

Con el uso de las tecnologías, se pretende hacer personas más cultas y críticas, y a través de estos conocimientos tener un entendimiento más profundo del mundo y con esto tener un comprendimiento mejor de si mismo, o sea que los propósitos del uso tecnológico está bien diseñado, lástima que todavía no se esté con las posibilidades para lograrlo debido a las condiciones del país.


Referencias bibliográficas
Dede, Chris (2000). Aprendiendo con tecnología. Argentina, Paidós (Redes en educación).
Giordán, André (1997) "Los nuevos modelos de aprendizaje ¿más allá del constructivismo?" Educación 2001, julio, pp.40-45.
Lacueva, Aurora (1998) Ciencia y Tecnología en la Escuela. Madrid, Editorial Popular.
Loughlin, C.E. y Suina, J.H. (1987) El ambiente de aprendizaje: diseño y organización. Madrid, Morata/M.E.C.
Mena Merchan, Bienvenido et.al. (2000) Didáctica y nuevas tecnologías en educación. España. CISS/Praxis (Educación).
Mena Merchan, Bienvenido. Nuevas tecnologías para la enseñanza: didáctica y metodología. España,. de la Torre.
Monereo, C. (1998) Estrategias de enseñanza y aprendizaje. Formación del profesorado y aplicación en el aula. España. SEP/Cooperación española.
Tiffin, John y Lalita Rajasinham (1997). En busca de la clase virtual. La educación en la sociedad de la información. Barcelona. Paidós, Temas de educación.


NUEVOS MODELOS EDUCATIVOS BASADOS EN TECNOLOGÍAS.

El uso de las nuevas tecnologías de comunicación se da en todos los ámbitos incluyendo por supuesto al nivel universitario, en nuestras instituciones se considera uso de tecnología el hecho de emplear el cañón, las diapositivas, los videos etc. dentro de las clases, pero no hay de olvidar que la tecnología es también tener la facilidad de adquirir conocimiento de manera menos presencial o sea de forma virtual.

La educación a distancia, se considera que tiene grandes ventajas como el estudiar a cualquier hora y lugar y no tener que salir de casa para acudir a clases presenciales, yo aquí pudiera decir que estoy a favor a medias, no dudo que son grande beneficios el uso de las TIC, pero a mi punto de vista se pierden otras cosas que son importantes dentro del proceso comunicativo como la interrelación cara a cara, pero sin duda son las consecuencias del resultado de los tiempos actuales y habrá quien todavía le cueste adaptarse a este cambio.

Otra cosa innegable es que por medio del uso adecuado de las TIC se mejora la calidad educativa, siempre y cuando sea bien empleada y bien orientada hacia los alumnos, es importante que se tenga una aptitud positiva en cuanto al empleo de las tecnologías ya que de esto depende en gran parte su avance y su beneficio en la educación.

Bueno, el uso de las TIC se irá imponiendo poco a poco en las escuelas y a medida que suceda esto obviamente habrá menos resistencia y mayor aceptabilidad, hay que recordar que son las etapas iniciales de este proceso educativo.



Referencias bibliográficas
Rubio Michavila, Constanza, Pérez Martell, Esther y Escandel Bermudez, Olga, (1999).
Nuevos modelos educativos basados en tecnologías. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado.